Písomky / DÚ
- Po19. 01.
I.A·domáca úlohatypografia:Domáca úloha z 14. Jan 2026
I.A B skupina·Písomkacvičenia zo slovenského jazyka a literatúry:Pomnožné pod. mená
I.A Celá trieda·Veľká písomkadejiny výtvarnej kultúry:Polročný test- I.B·domáca úlohadejepis:Predbežný harmonogram referátov Milí študenti, posielam vám predbežný harmonogram referátov k zadanej téme. Päť študentov sa zatiaľ neprihlásilo k žiadnej téme, preto som im priradila tie, ktoré zostali voľné. Upozornenie: Kto sa v deň svojho referátu nezúčastní vyučovania, je povinný vložiť svoju prácu do už vytvoreného súboru v projekte. V opačnom prípade sa referát považuje za neodovzdaný a bude klasifikovaný známkou nedostatočný.
- I.B A skupina·Veľká písomkadejiny výtvarnej kultúry:Polročný test
- I.P Celá trieda·Veľká písomkadejiny výtvarnej kultúry:Polročný test
- II.A G2·domáca úlohaumelecká prax:Dokončite vypracovanie skladačky (buletin). Formát A4, alebo A3, zameranie podľa vlastného uváženia. Nezabudnite na dodržiavanie okrajov, zarovnanie textov a obrázkov. Všetky obrázky nech sú v CMYKu. Kto nebol na hodine opýtajte sa spolužiakov ako na to. Na budúcu hodinu si to oznámkujeme - tak to prineste dokončené na hodinu.
- II.B A skupina·Veľká písomkadejiny výtvarnej kultúry:Polročný test
- II.B V·domáca úlohapočítačová grafika:Shapemorphing 2 - gif
- II.P GVK·domáca úlohaumelecká prax:Aplikácie loga
- II.P, I.PS·Veľká písomkapedagogika:Písomka II.
- II.P, I.PS·domáca úlohapedagogika:Písomka v škole 19.1. - témy- 1. didaktické metódy (v skriptách od str. 102)- vedieť definovať čo je metóda, a vymenovať metódy z hľadiska didaktického aspektu - slovné, názorno demonštračné, praktické (str. 105), 2. organizačné formy vyučovania - od str. 126, definícia organizačnej formy, vedieť vymenovať systém organizačných foriem - podľa vzťahu osob. žiaka, podľa charakteru prostredia, podľa dĺžky trvania a vybrať si jednu org.formu, ktorú popíšete. V prípade potreby zmeny termínu mi napíšte, ale do 21. sa uzatvárajú známky. Môžete sa zastaviť od 1. po 4.hod. Posielam aj skriptá.
- II.PS, III.P·Veľká písomkadejiny umenia:Test: Úloha a význam dejín výtvarnej kultúry Periodizácia dejín výtvarnej kultúry Pravek, Egypt, Mezopotámia, Grécko Test bude dostupný online počas celého víkendu. Každý študent má iba jeden pokus na jeho absolvovanie. Kto test nevyplní, bude hodnotený známkou „nedostatočný“. Niektoré odpovede budú vyhodnotené učiteľom manuálne, preto sa nezľaknite prípadného prvotného hodnotenia systémom EduPage – konečný výsledok bude upravený po kontrole učiteľom.
- II.PS, III.P·Písomkapedagogika:Písomka II.
- II.PS, III.P·domáca úlohapedagogika:Písomka v škole z tém - 1. vznik cirkevných škôl - kláštorné a katedrálne školy a farské vedieť opísať (v skriptách strana 36.), 2. aké školy existovali na konci stredoveku - v skriptách str. 40) - stačí vedieť vymenovať, 3. pedagogické názory v období humanizmu a renesancie - skriptá str. 48, a vedieť vymenovať predstaviteľov - str. 49. Písomka bude v škole 19.1. cez 2.vyuč.hodinu, poprípade mi napíšte
- III.A Celá trieda·Veľká písomkadejiny výtvarnej kultúry:Polročný test III.A - klasicizmus, realizmus, impresionizmus, neo a post, sochárstvo a architektúra 19. stor.
- III.A O·domáca úlohazvuková tvorba:Do švtrka 23:59 odovzdať úpravu audio knihy Grufallo
- III.B·domáca úlohakresba:Figurálna kresba + vlastná tvorba
- III.B B skupina·Veľká písomkadejiny výtvarnej kultúry:Polročný test - impresionizmus, neo a post, secesia, fauvizmus, expresionizmus
IV.A A Skupina·Kratučký testíkslovenský jazyk a literatúra:Ako chutí moc. Test z prečítaného diela- IV.A B Skupina·Veľká písomkaslovenský jazyk a literatúra:Každú hodinu skúšam ústne
- IV.A G2·domáca úlohaumelecká prax:Pošlite mi tému, ktorú ste si vybrali, návrh na logo a vizuál kampane. Tému a skice loga chcem do konca 6tej hodiny. Ďakujem
- IV.A O·domáca úlohazvuková tvorba:Do švtrka 23:59 odovzdať úpravu audio knihy Grufallo
- IV.B·domáca úlohakresba:Kresba
- Ut20. 01.
- I.A G·domáca úlohatechnológia:referát: farba
- I.A O1·domáca úlohaaplikovaná informatika:Aby sme si zopakovali tvoru vlastných výplní skúsime ich princíp kopírovania do všetkých smerov overiť pri tvorbe štruktúr podľa prílohy. ak chcem teda vytvoriť štruktúru z komplikovaných tvarov, nebudem tvary kopírovať a ukladať ich vedľa seba ale nájdem v štruktúre základnú časť(bunku) ktorou opakovaním sa štruktúra vytvorí. Túto bunku umiestnim do výplní. V prílohe sú príklady štruktúr aj zjednodušení na základne vizuálne prvky, ktoré treba vložiť do výplní... nemusíte mi to posielať, hlavne si to skúste aby sme to do budúcna vedeli využiť na konkr. zadaniach.
- I.A O1·domáca úlohaumelecká prax:Do budúcej hodiny hotové charaktery - na známky
- I.A O2·domáca úlohavýtvarná príprava:Prezentácia vlastnej tvorby
I.B·Skúšanie žiakovanglický jazyk:Test Unit 2 (Focus 2), ústna odpoveď. Zborovňa č. 405.- I.B A skupina·domáca úlohaanglický jazyk:Pracovný zošit str. 22-23/1, 2, 3, 4 + 5, 6.
- I.B B skupina·domáca úlohadejiny výtvarnej kultúry:Egejská kultúra postupne spoznámkovať, poprípade vytlačiť
- I.B B skupina·Veľká písomkadejiny výtvarnej kultúry:Polročný test
- I.B F·domáca úlohaaplikovaná informatika:Cvičenie na hodine - pdf
- I.B R·domáca úlohapočítačová grafika:Zopakujte si prácu s maskami. Vyberte si tri(ak si trúfate kľudne skombinujte viac) tvárí a vytvorte ich prekrývaním "ideálnu" tvár. Pracujte s vhodne s vrstvami, krytím, histogramom. Viď ukážka...
- II.A G2·domáca úlohaumelecká prax:Dokončite a pošlite mi vaše finálne návrhy skladačky v PDF, podľa pokynov a usmernení z praxe - tak aby som vám mohol práce oznámkovať. Poslať najneskôr v utorok do 22:00.
- II.A O·Veľká písomkadejiny výtvarnej kultúry:Polročný test
- II.A O·domáca úlohaumelecká prax:Vlastný voľný projekt
II.B·Projekttechnológia:Referat minimalne 2xA4 normostrana = 1800znakov, + obrazová príloha. tema: Porovnaj litografiu a serigrafiu. Do 20.1. do 18:00. Odovzdaj do zadania na edupage. Format PDF.- II.B A skupina·Kratučký testíkslovenský jazyk a literatúra:Test z prečítaného diela Zakliata panna vo Váhu a divný Janko
- II.B B skupina·Písomkaslovenský jazyk a literatúra:slovenský romantizmus
- II.B I·Projekttechnológia:Referat minimalne 2xA4 normostrana = 1800znakov, + obrazová príloha. tema: Porovnaj litografiu a serigrafiu. Do 20.1. do 18:00. Odovzdaj do zadania na edupage. Format PDF.
- II.P, I.PS·Veľká písomkapedagogika:Písomka II.
- III.A B skupina·Písomkaslovenský jazyk a literatúra:Poetizmus, surrealizmus, katolícka moderna
- III.A O·domáca úlohapočítačová grafika:Domáca úloha - vytvoriť digitálny pracovný list v adobe Illustrator/photoshop. Bude pozostávať z otázok na témy a zadania, ktoré sme robili v tomto polroku. Príklad - 1.otázka Na čo slúži dizajn manuál, alebo z čoho dizajn manuál pozostáva atď. Taktiež tam môžu byť otázky na nástroje z programov, ktoré ste pri zadaniach využívali - animate, illustrator, photoshop, after effects atď. Použite obrázky. Môžu byť otázky aj otvorené aj na možnosti. Minimálne 5-6 otázok, uložiť vo formáte PDF Do 20.1.
- IV.A Celá trieda·Veľká písomkadejiny výtvarnej kultúry:Polročný test - krúžkovací, 40 otázok (expresionizmus, fauvizmus, kubizmus, futurizmus, abstrakcia, dadaizmus, surrealizmus), 20.1.2026
- IV.B V·domáca úlohapočítačová grafika:Hotová mobilná aplikácia - 5 frameov dokopy (1 úvodný + 4 rôzne) + minimálne 3 interaktívne prvky, vložiť sem do úlohy skopírovaný odkaz (vo figme stlačiť modrú kolonku "SHARE" a potom COPY LINK. Poslať najneskôr do utorka večera 20.1. (v stredu musia byť už uzavreté známky
- St21. 01.
- I.A A skupina·domáca úlohaslovenský jazyk a literatúra:Nová téma, nadpis: Stredoveká literatúra na území Slovenska. -Uč. str. 61-62 - spracujte si učivo do podoby poznámok tak, aby v nich boli zodpovedané nasledujúce otázky: 1. Vysvetlite podmienky vzniku a priebeh rozvoja staroslovienskej kultúry, vzdelanosti a literatúry. 2. Zhodnoťte pôsobenie Konštantína a Metoda na Veľkej Morave.
- I.A Celá trieda·Projektdejepis:Štruktúra prezentácie: Úvodný slide Názov projektu Meno autora 2.–6. Obsahové slidy (spolu 5) Zameraj sa na: Základné informácie o téme Historický a kultúrny kontext Zaujímavosti – príbehy, fakty, význam Vizuálne materiály – obrázky, schémy, porovnania Zdroje Uveď, odkiaľ si čerpal/a informácie a obrázky 🔹 Požiadavky na spracovanie: Obrázky musia byť kontrastné a prehľadné Text má byť stručný a jasný – hlavné body, nie celé odstavce Snaha zistiť a ukázať čo najviac o danej téme Projekt nahrajte sem ako súbor. ________________________________ 1. Splnenie zadania – 40 % 🔹 Dodržanie témy 🔹 Formát a štruktúra prezentácie 🔹 Počet slidov 🔹 Uvedené zdroje ✅ Hodnotí sa, či študenti splnili všetky požiadavky zadania. 🟦 2. Celkový dojem z projektu – 25 % 🔹 Vizuálna úroveň 🔹 Prehľadnosť 🔹 Estetika 🔹 Logika usporiadania ✅ Zamerané na kvalitu spracovania a vizuálnu prezentáciu. 🟨 3. Prezentovanie pred triedou – 25 % 🔹 Jasnosť výkladu 🔹 Plynulosť prejavu 🔹 Schopnosť vysvetliť tému 🔹 Interakcia s publikom ✅ Hodnotí sa spôsob, akým študenti prezentujú svoju prácu. 🟧 4. Kreatívny prvok – 10 % 🔹 Originálny prístup 🔹 Vlastné nápady 🔹 Doplnkové výstupy (video, model, plagát, QR kód...) ✅ Bonusové body za kreativitu a osobný prínos.
- I.B A skupina·domáca úlohadejiny výtvarnej kultúry:Egejská kultúra postupne spoznámkovať, poprípade vytlačiť
- I.B Celá trieda·Projektdejepis:Tu môžete postupne pridávať svoje projekty podľa zadania z hodiny. Nahrajte ich sem ako svoje vypracovanie.
- I.B I·domáca úlohaaplikovaná informatika:Priniesť si návrhy alebo premyslieť, aký plagát by ste chceli vytvoriť - s použitím 3D Effectu
- I.B R·domáca úlohaaplikovaná informatika:Priniesť si návrhy alebo premyslieť, aký plagát by ste chceli vytvoriť - s použitím 3D Effectu
- I.B R, F, V·domáca úlohatypografia:Domáca úloha z 14. Jan 2026
- I.B V·domáca úlohaaplikovaná informatika:pošlite mi do tejto správy váš návrh patternu na tému šport, škola alebo jedlo. Viď ukážka.
- II.A·domáca úlohadejepis:Vyberte si tému na referát napíšte sem, čo ste si vybrali ( ako reakcia, aby ste videli, ktorá téma je už zadaná )
- II.A·domáca úlohadejepis:projekt Tamara - Enigma Martin - plán Barbarossa
- II.A B skupina·Písomkaslovenský jazyk a literatúra:Test slovenský romantizmus
- II.A Celá trieda·Projektdejepis:Štruktúra prezentácie: Úvodný slide Názov projektu Meno autora 2.–6. Obsahové slidy (spolu 5) Zameraj sa na: Základné informácie o téme Historický a kultúrny kontext Zaujímavosti – príbehy, fakty, význam Vizuálne materiály – obrázky, schémy, porovnania Zdroje Uveď, odkiaľ si čerpal/a informácie a obrázky 🔹 Požiadavky na spracovanie: Obrázky musia byť kontrastné a prehľadné Text má byť stručný a jasný – hlavné body, nie celé odstavce Snaha zistiť a ukázať čo najviac o danej téme Projekt nahrajte sem ako súbor. ________________________________ Kritérium hodnotenia: Max. počet bodov Splnenie zadania: (Dodržanie témy, formátu, štruktúry prezentácie, počet slidov, zdroje) 40 % Celkový dojem z projektu(. Vizuálna úroveň, prehľadnosť, estetika, logika usporiadania) 25 % Prezentovanie pred triedou: (jasnosť výkladu, plynulosť, schopnosť vysvetliť tému, interakcia ). 25 % Kreatívny prvok: (individuálne napr . Originálny prístup, vlastné nápady, doplnkové výstupy (video, model). 10 %
- II.B·domáca úlohadejepis:Pripraviť projekt • Winston Churchill – líder v čase krízy Pavlína Vrábelová • Operácia Overlord – Vylodenie v Normandii Lucia Mačurová • Enigma – prelomenie nacistickej šifry. Ivana Solčianska • Atomová bomba – použitie Japonsko Mariana Briešková
- II.B·domáca úlohadejepis:Vyberte si tému na referát napíšte sem, čo ste si vybrali ( ako reakcia, aby ste videli, ktorá téma je už zadaná )
- II.B A skupina·Veľká písomkaslovenský jazyk a literatúra:Slovenský romantizmus
- II.B B skupina·domáca úlohakonverzácia v anglickom jazyku:Uč. str. 248/13.
- II.B Celá trieda·Projektdejepis:Štruktúra prezentácie: Úvodný slide Názov projektu Meno autora 2.–6. Obsahové slidy (spolu 5) Zameraj sa na: Základné informácie o téme Historický a kultúrny kontext Zaujímavosti – príbehy, fakty, význam Vizuálne materiály – obrázky, schémy, porovnania Zdroje Uveď, odkiaľ si čerpal/a informácie a obrázky 🔹 Požiadavky na spracovanie: Obrázky musia byť kontrastné a prehľadné Text má byť stručný a jasný – hlavné body, nie celé odstavce Snaha zistiť a ukázať čo najviac o danej téme Projekt nahrajte sem ako súbor. ________________________________ 1. Splnenie zadania – 40 % 🔹 Dodržanie témy 🔹 Formát a štruktúra prezentácie 🔹 Počet slidov 🔹 Uvedené zdroje ✅ Hodnotí sa, či študenti splnili všetky požiadavky zadania. 🟦 2. Celkový dojem z projektu – 25 % 🔹 Vizuálna úroveň 🔹 Prehľadnosť 🔹 Estetika 🔹 Logika usporiadania ✅ Zamerané na kvalitu spracovania a vizuálnu prezentáciu. 🟨 3. Prezentovanie pred triedou – 25 % 🔹 Jasnosť výkladu 🔹 Plynulosť prejavu 🔹 Schopnosť vysvetliť tému 🔹 Interakcia s publikom ✅ Hodnotí sa spôsob, akým študenti prezentujú svoju prácu. 🟧 4. Kreatívny prvok – 10 % 🔹 Originálny prístup 🔹 Vlastné nápady 🔹 Doplnkové výstupy (video, model, plagát, QR kód...) ✅ Bonusové body za kreativitu a osobný prínos.
- II.B I·Projekttechnológia:Vybraná grafická technika v porovnaní s inou grafickou technikou. Do 14.12.2025 do 18:00.
- II.PS, III.P Celá trieda·Projektdejiny umenia:Zadanie projektu Téma: Vyber si akékoľvek umelecké dielo, stavbu alebo pamiatku z obdobia od renesancie po rokoko Forma spracovania: prezentácia v PowerPointe Štruktúra prezentácie: Úvodný slide – názov, autor (ak je známy), obdobie, lokalita. 2.–6. Obsahové slidy – spolu 5, zameraj sa na: základné informácie o objekte, historický a kultúrny kontext, zaujímavosti (príbehy, fakty, význam), čo najviac vizuálne materiály (obrázky, schémy, porovnania). Požiadavky: obrázky musia byť kontrastné a prehľadné, text stručný a jasný (hlavné body, nie celé odstavce), snaha zistiť a ukázať čo najviac o vybranom objekte. daný projekt vkladáte sem do súboru Kritéria hodnotenia Splnenie zadania: (Dodržanie témy, formátu, štruktúry prezentácie, počet slidov, zdroje) 60 % Celkový dojem z projektu(. Vizuálna úroveň, prehľadnosť, estetika, logika usporiadania) 30 % Kreatívny prvok: (individuálne napr . Originálny prístup, vlastné nápady, doplnkové výstupy (video, model). 10 %
- II.PS, III.P Celá trieda·Projektdejiny umenia:Zadanie projektu Téma: Vyber si akékoľvek umelecké dielo, stavbu alebo pamiatku z obdobia od renesancie po rokoko Forma spracovania: prezentácia v PowerPointe Štruktúra prezentácie: Úvodný slide – názov, autor (ak je známy), obdobie, lokalita. 2.–6. Obsahové slidy – spolu 5, zameraj sa na: základné informácie o objekte, historický a kultúrny kontext, zaujímavosti (príbehy, fakty, význam), čo najviac vizuálne materiály (obrázky, schémy, porovnania). Požiadavky: obrázky musia byť kontrastné a prehľadné, text stručný a jasný (hlavné body, nie celé odstavce), snaha zistiť a ukázať čo najviac o vybranom objekte. daný projekt vkladáte sem do súboru Kritéria hodnotenia Splnenie zadania: (Dodržanie témy, formátu, štruktúry prezentácie, počet slidov, zdroje) 60 % Celkový dojem z projektu(. Vizuálna úroveň, prehľadnosť, estetika, logika usporiadania) 30 % Kreatívny prvok: (individuálne napr . Originálny prístup, vlastné nápady, doplnkové výstupy (video, model). 10 %
- IV.A B Skupina·domáca úlohaanglický jazyk:Príprava na stredu 21. 1.: 1. Nepravidelné slovesá (tie z tajničky) - base form, past form, past participle (t. j. 1., 2., 3. stĺpec) - farebne si vyznačte v zozname slovies, ktorý som vám dala. 2. Grammar tenses (začiatok opakovania) - vypracovať pracovný list a priniesť v stredu na hodinu. (Chýbajúci - v prílohe).
- IV.B R·domáca úlohakonzervovanie:Záznam prác -akantový reliéf >> poslat: evilievavidenska@gmail.com
- Št22. 01.
- I.A G·domáca úlohaaplikovaná informatika:Priniesť si návrhy alebo premyslieť, aký plagát by ste chceli vytvoriť - s použitím 3D Effectu
- I.B A skupina·domáca úlohaanglický jazyk:Slovná zásoba - uč. str. 21 + úloha uč. str. 21/cv. 6, 9.
- I.B I·Projektumelecká prax:Variácia povrchu KOCKY: 3D model z farebného výkresu/kartónu, Pracovný model: výkres/kartón, 1x rozmer 13x13x13cm Kresba: A3, izometria, farebné návrhy 3x(príloha č.1) Finálny model: farebný výkres/kartón(maximálne 2 farby + farba kocky), 1x rozmer 13x13x13cm Fotodokumentácia finálneho modelu(aj pracovného) na NEKONEČNOM POZADÍ, neutrálna farba, šedá). Termín odovzdania: 21.1.2026, 11:30
- III.A A skupina·Písomkaslovenský jazyk a literatúra:Poetizmus, surrealizmus, katol.moderna
IV.B A Skupina·Referátanalýza umeleckého diela:Prezentácia parafráz/analýz
IV.B A Skupina·Ústne skúšaniedejiny výtvarnej kultúry:Bauhaus- IV.B B Skupina·Referátanalýza umeleckého diela:Prezentácia parafráz/analýz
- IV.B B Skupina·Ústne skúšaniedejiny výtvarnej kultúry:Bauhaus
- IV.B I·Projektnavrhovanie:ZADANIE 3: Navrhovanie k téme, PC VIZUALIZáCIE A B1 PLAGÁT: !!! TERMÍN ODOVZDANIA: 21.1.2026 do 11:00 !!! Parametre zadania Formát: B1 Typ: PDF Šablóna: V Adobe InDesign bude pripravená preddefinovaná šablóna, ktorá určí základnú štruktúru a rozloženie prvkov na paneli. Spodnú časť panelu nemeniť. Ponechať pôvodné písmo aj rozloženie. Použite typ písma ktorý je priložený v súbore zip. Súčasťou odovzdania budú aj použité 3D vizualizácie(veľkosť A4/A3) vo vysokom rozlíšení(300dpi, minimálne 3x) exportované ako PNG/PDF
- Pi23. 01.
- I.A O2·domáca úlohaaplikovaná informatika:Priniesť si návrhy alebo premyslieť, aký plagát by ste chceli vytvoriť - s použitím 3D Effectu
- I.B B skupina·domáca úlohakonverzácia v anglickom jazyku:Uč. str. 145-147/Language in Use + Reading - mať vypracované.
- II.A O·domáca úlohavýtvarná príprava:Autoportrét, (detail) maľba akrylom, 30x30cm odfoťte a pošlite min. 2 návrhy na budúcu hodinu si prineste všetky pomôcky na maľovanie
- II.B A skupina·domáca úlohaanglický jazyk:Precvičiť výslovnosť slovíčok v uč. na str. 77/cv. 6.
- IV.A A Skupina·domáca úlohakonverzácia v anglickom jazyku:KAJ: Slovakia - maps
- IV.A B Skupina·domáca úlohakonverzácia v anglickom jazyku:Na všetky hodiny ANJ nosiť učebnicu YES.